Ролевые игры на уроках английского.
Не секрет, что мотивация играет огромную роль в организации учебного процесса. Она провоцирует интерес к предмету обучения, помогает активизировать мышление. Одним из самых сильных мотивирующих факторов являются те, что удовлетворяют потребности студентов в новизне и наличие разнообразия выполняемых заданий. Такие приемы устанавливают более стойкие зрительно – слуховые образы, что повышает интерес студентов к языку.
Зачем нужны ролевые игры на уроках английского?
Ролевая игра является отличным мотиватором речевой деятельности. Так студенты помещаются в ситуацию, где им необходимо достичь определённой цели путём общения. Кроме того, такой вид игр даёт возможность скоромным и неуверенным студентам говорить. В обычных заданиях активные студенты перехватывают инициативу, не давая остальным вставить и слово. В ролевых играх ситуацию выглядит абсолютно по-другому: каждый студент получает свою роль и не может выступать в хаотичном порядке.
Ролевые игры на уроках английского учат быть более чувствительным к социальному употреблению языка. То есть хорошим собеседником будет считаться тот, кто сможет четко интерпретировать ситуацию и подобрать наиболее удачные лингвистические средства для комфортного общения.
Ещё одним положительным моментом использования ролевых игр на уроке является тот факт, что большая часть времени посвящена говорению. Однако не только говорящий, но и слушающий остаётся активен, так как ему необходимо следить за ходом игры, чтобы не пропустить свою очередь и не прервать игру нелогичным высказыванием.
Существует ряд требований, предъявляемых к ролевым играм:
- Во – первых, ролевые игры на уроках английского должны быть основана на реальных событиях. Она должна вызывать желание у студентов максимально хорошо выполнить задание и мотивировать интерес к языку.
- Во – вторых, игра должна быть отлично подготовлена с точки зрения содержания. Необходимо чтобы студенты были убеждены хорошо исполнить свою роль, только в этом случае речь будет выглядеть естественно.
- В – третьих, игра должна быть принята всеми учащимися. Цель не будет достигнута, если половина группы поддерживает идею ролевой игры, а другая категорически отказывается принимать в этом участие.
- В – четвёртых, игра должна быть построена так, чтобы студенты могли использовать изученный языковой материал по назначению. Времена, конструкции и лексика должны соответствовать текущей теме.
- В – пятых, игры необходимо проводить при благоприятных условиях, так как она построена на межличностных отношениях, реализуемых в процессе общения.
Таким образом, ролевые игры на уроках английского можно считать обучающими играми. Она определяет выбор языковых средств, способствует развитию речевых навыков и позволяет потренировать английский язык в условиях приближенных к реальным. Преподаватели нашей языковой школы отлично знают и понимают как проводить подобные занятия, потому что это входит в программу обучения наших студентов. Благодаря их профессионализму и индивидуальному подходу к каждому студенту, английский будет даваться легче.
Читайте больше статей на нашем сайте https://bigben-school.tomsk.ru/
Наши соцсети: ВКонтакте, Инстаграм.
Изучайте английский онлайн в языковой школе «Big Ben School»
